الفشل ليس نهاية، بل محطة ضرورية في طريق التعلم. لكن للأسف، كثير من الأطفال لا يرون الفشل بهذه الطريقة، لأنهم تعرّضوا لعقاب أو إحباط كلما أخطأوا. ومع الوقت، يبدأ الطفل في الخوف من المحاولة، ويعتقد أن قيمته مرهونة بعدم الوقوع. (Seligman, 1990 – Learned Optimism)
الطفل الذي يخاف من الخطأ، يتوقّف عن المبادرة. بينما الطفل الذي يُسمح له أن يخطئ ويتعلم، تتكوّن لديه عقلية مرنة تتعامل مع التحديات بثقة. (Dweck, 2006 – Mindset: The New Psychology of Success)
بدلاً من العقاب، اسأل ابنك: "وش اللي ما مشي تمام؟"، "إيش ممكن تسوي بطريقة مختلفة؟" هكذا تمنحه أدوات التحليل، لا مشاعر الذنب.
التركيز على "ما تعلّمه من الفشل" يزرع في الطفل طمأنينة داخلية: أنه حتى إن سقط، فهناك من يمدّ له يده ويعلّمه كيف ينهض. (Ginsburg & Jablow, 2006 – Building Resilience in Children and Teens)
التربية ليست في أن تمنع ابنك من السقوط، بل في أن تُعدّه ليقوم إذا سقط.
